Бесплатный центр социальной помощи семье и детям «Каравелла» Верх-Исетского района, ул. Московская, 68. тел. 8 (343) 212-75-92, 212-74-78  

Телефоны доверия: 

8-800-101-24-11 - телефон экстренной психологической помощи

8-800-2000-122 - всероссийский телефон доверия

8-800-300-83-83 - телефон психологической помощи для детей, подростков и родителей

8-800-500-44-14 - горячая линия травлинет.рф

8-800-600-31-14 - горячая линия кризисной психологической помощи  

385-73-83 - телефон доверия    

Областной круглосуточный бесплатный телефон доверия и психологической помощи 8-800-300-11-00. 

Телефон психологической помощи для детей, подростков и родителей 

8-800-300-83-83. 

Все звонки, в том числе междугородние в пределах Свердловской области, бесплатные!

Уважаемые родители и педагоги!

 Мы с вами делаем одно дело - растим и воспитываем наших детей и мы хотим, чтобы они хорошо учились, развивались, проявляли свои таланты и радовали нас своими достижениями. Мы - любящие взрослые, должны помочь детям справиться в школьной жизни с разными трудностями. Однако не только наши дети порою нуждаются в помощи. Родители, вам достается львиная доля забот и тревог, и вам тоже порою нужен кто-то способный выслушать, и помочь.

Цель работы педагога-психолога: 

-оптимизация процесса обучения и воспитания школьников.

В МКОУ "Решетниковская ООШ" работает педагог-психолог: 

Ахмидулина Флюра Шальмагаметовна

Чем занимается психолог в школе?

В работе школьного психолога можно выделить следующие направления:

1. Психологическая диагностика заключается в проведении фронтальных (групповых) и индивидуальных обследований учащихся с помощью специальных методик. Диагностика проводится по предварительному запросу учителей или родителей. Психодиагностическое направление включает: выявление причин неуспеваемости, анализ проблем личностного развития, оценка развития познавательных процессов и способностей, профориентация, анализ межличностных отношений, анализ  семейных и детско-родительских отношений.

2. Психологическое консультирование - это работа по конкретному запросу родителей, учителей, учащихся.

3. Развивающая работа проводится в виде индивидуальных или групповых занятий. Эти занятия могут быть направлены как на развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление), так и на решение проблем в эмоционально-волевой сфере, в сфере общения и проблемы самооценки учащихся.

4.Психологическое просвещение заключается в том, чтобы знакомить учителей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка. Оно осуществляется в ходе консультирования, выступлений на педагогических советах и родительских собраниях.

5.Методическая работа (повышение профессиональной квалификации, самообразование, работа с аналитической и отчётной документацией).

6. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся «группы риска».

7. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся 9 класса:  исследование профессиональных  интересов. Организация информационной работы, направленной на ознакомление с ситуацией на рынке труда, с профессиональными учреждениями начального, среднего и высшего образования.